为认真做好我院家庭经济困难学生的认定管理及落实工作，公平、公正、合理的分配资助资源，切实保证国家制定的高等学校各项资助政策和措施真正落实到位，面向全体学生，最大限度地发挥每一学生的潜能，尤其是开发学贫困生的潜能，努力教育和帮扶“学困生”，使其得到转化，根据教育厅有关文件精神，结合我院实际，特暂时制定以下工作计划。安排如下：

一、 成立困难学生跟踪及帮扶工作小组

组长：晏莉

副组长：欧阳昆

成员：丁红、章娟、晏小琴、何艳敏、廖肇禄

二、 建立经济困难学生个人档案

以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查困难生现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。

三、 制定困难生结对帮扶制度

对已确认的贫困生，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，各个班级班主任、辅导员承包本班级所有贫困生。做到明确转化目标，责任落实到人。

四、 强化跟踪经济困难学生及帮扶动态管理

（1） 加强家庭经济困难学生理想信念和价值观教育（谈心谈话）

班主任、辅导员加强与家庭经济困难学生多层面沟通与交流，使他们认识到贫困并不可怕应该以积极的心态面对困难，耐心为学生排忧解难，让学生切身感受到学校和老师们的关怀，同时辅导员要把对家庭经济困难学生的理想信念、人生观、价值观教育作为大学生思想政治教育的重要环节，引导家庭经济困难学生树立积极向上的精神风貌，让学生认识到家庭困难是一种暂时、是一种经历、更是一笔宝贵的人生财富。

（2） 改变单一的经济资助形式，扶弱更要励志（就业帮扶）

    家庭经济困难学生最大理想就是找到一份满意的工作，也是他们家庭摆脱贫困的现实途径。我们要为这些学生的职业方向提供科学指导，帮助他们尽快择业和就业定位。我们学院通过就业创业求职补贴和提供相关就业单位已帮助大部分学生找到适合自己的工作单位。

（3） 高度重视家庭经济困难学生心理健康教育

加强家庭经济困难学生心理健康教育和抗挫折教育。通过心理健康教育，提高抗压能力和抗干扰能力，迎接各种困难的挑战；我校在开学初针对大一所有新生进行了一次心里普查测试，测试结果为一级心理问题和二级心理问题的学生进行约谈干预。班主任、辅导员进行一对一进行干预和跟踪并实时反映到学校心理咨询中心。

（4） 家庭经济特别困难学生重点帮扶

今年9月，我院对所有家庭经济特别困难学生包括建档立卡学生、农村低保、因突发事件造成特别困难学生的总数达到90人，除了给与一档助学金4000以外，必须给予精神扶持。加强约谈，实时了解并掌握他们的心理动态，发现问题及时上报。